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研究从根本上强化了学生将通过主动学习学到更多的想法
《华盛顿邮报》最近刊登了一篇关于一项新研究的报道，《为什么大脑会保留某些记忆，而另一些记忆却会消失》。文章的副标题总结道：波士顿大学的研究人员认为，将“脆弱”记忆与情感事件联系起来可以帮助人们在未来更好地记住它们。我不知道为什么这是[...]
来源:Larry Ferlazzo | 英语教育博客《华盛顿邮报》最近刊登了一篇关于一项新研究的报道，《为什么大脑会保留某些记忆，而另一些记忆却会消失》。 文章的副标题对其进行了总结：
为什么大脑会保留某些记忆，而另一些记忆却会逐渐消失波士顿大学的研究人员认为，将“脆弱”记忆与情感事件联系起来可以帮助人们在未来更好地记住它们。
我不知道为什么这是一个如此大的新闻——我以为这已经是众所周知的了，但也许我错了。
这项研究本身是开放获取的，但对于像我这样的外行来说并不是特别容易理解。
研究本身是开放获取的上面的引文来自一位作者，并出现在 Post 文章中。 我认为这个想法对大多数老师来说并不新鲜，但如果一个人的管理员询问你为什么要做某事，能够参考一项受人尊敬的研究总没有坏处。
我将此信息添加到我们教学时讲故事的最佳资源的起始列表中。
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