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人工智能素养不应该等到中学
专家表示，帮助学生学会批判性思考在线内容应该在他们开始使用任何数字平台的同时开始。
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你能给熊喂苹果吗？ ISTE+ASCD 在线学习和数字创新董事总经理 Carmalita Seitz 认为，她正在观看一个人在社交媒体视频中所做的事情。但经过仔细检查和批判性思考，她清楚地意识到人工智能可能发挥了作用。
你能给熊喂苹果吗？这就是 Carmalita Seitz，在线学习和数字创新总经理 ISTE+ASCD 以为她正在观看一个人在社交媒体视频中所做的事情。但经过仔细检查和批判性思考，她清楚地意识到人工智能可能发挥了作用。这一事件让塞茨想起了 ISTE+ASCD 等组织提出的关于尽早向学龄儿童教授“人工智能素养”的原则。这些指南确保他们知道该看什么、听什么，批判性地思考，并使用反向图像搜索等工具来发现“深度伪造”和其他人工智能生成的虚拟现实。
“数字素养元素和教学应该在学生使用任何数字平台的同时开始”，这可能是幼儿园或小学更高年级，塞茨说。 “教育工作者支持年轻学生的方法有很多。……可以简单地说，‘我们在网上看到的一切并非都是真实的。’”
Common Sense Media 人工智能项目高级总监 Robbie Torney 同意人工智能生成的图像和视频变得越来越真实，使得该主题在课堂上更加相关。
Robbie Torney，AI 项目高级总监 常识媒体 同意人工智能生成的图像和视频变得越来越真实，使得该主题在课堂上更加相关。但 Seitz 警告说，等到学生年龄足够大，可以独立访问社交媒体（通常在 13 岁左右）时，可能为时已晚。