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新报告显示管理委员会如何推动学生在公共机构取得成功
该研究确定了四家机构的 10 种常见做法，其中最一致的是让学生取得成功......
来源:Diverse文件照片一项针对四所公立学院和大学的新研究揭示了董事会如何超越传统监督，积极促进学生的成功，特别是对于代表性不足的人群。
档案照片大学和学院理事会协会发布了《从监督到影响：理事会和管理人员如何促进学生成功》，结束了对为低收入、第一代和代表性不足的学生取得良好成果的机构进行的为期一年的审查。
从监督到影响：理事会和管理人员如何促进学生成功”报告介绍了加州州立大学圣贝纳迪诺分校；纽约城市大学奥斯托斯社区学院；新泽西州肯恩大学；和德克萨斯州 Prairie View A&M 大学。研究人员根据院校在入学率、保留率和学生成绩方面的表现来选择这些院校。
“董事会在确保每个学生都有成功机会方面发挥着重要作用，”AGB 临时总裁兼首席执行官 Ross A. Mugler 说道。 “这份报告明确表明，学生的成功不仅仅是一个学术问题；更是一个问题。这也应该成为治理的优先事项。认真对待这一点的董事会正在帮助其机构保持以使命为中心、注重公平并为未来做好准备。”
该研究确定了四家机构的 10 种常见做法，其中最一致的做法是将学生的成功作为治理、规划和预算决策的核心组织原则。这种方法代表了一种转变，即从将学生的成功视为众多优先事项，转变为将其定位为董事会评估所有机构决策的框架。
报告敦促董事会承担持续的信托责任，以实现包容性卓越，而不是仅限于定期审查。通过将学生的成功视为持续治理的优先事项而不是偶然的关注，董事会可以推动持续的制度变革。