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蒙特克莱尔州立大学计划的改组提出了一个问题：系的用途是什么？
作者：Scott Carlson 政府表示，计划将 15 个院系重组为四所学校，这将促进跨学科性并使学术领域更加相关。教职员工不太确定。
来源:高等教育纪事报蒙特克莱尔州立大学将其学术部门重组为跨学科学校的计划备受争议，引发了一场关于大学官僚主义和学科一致性的争论，而这些争论通常很少受到关注。该计划提出的根本问题是：一个部门的价值是什么？
本周早些时候，该校将人文社会科学学院 15 个学科重组为 4 个“学院”的计划草案登上了《华尔街日报》和《纽约时报》的版面。这四所新学校的名称将由教职员工确定，并传达其广泛的重点。目前的占位符名称包括“公民和社会系统的设计和理解”，其中将容纳人类学和政治学等专业，或“人类叙事和创造性表达”，这将是英语、哲学和外语的新家。在此过程中，大学可能会取消作为官僚结构的学术部门以及系主任。
华尔街日报 纽约时报突出的问题是学术官僚机构的结构如何影响学科的影响力和吸引力：学术部门是否是学科的重要基地，否则这些学科就会迷失在更大、更无定形的多学科学校中？或者它们只是另一种孤立的官僚结构，它隔离学科，特别是人文和社会科学，阻碍学生更好地理解英语、历史或人类学如何与现实世界的工作和“邪恶”问题联系起来？
她说，教职员工需要时间和空间来解决这些问题，但他们通常已经忙于教授课程和维持研究活动。 “这太多了，这是不可能的，”她说。 “我希望看到更多的大学管理人员腾出认真的时间，为教师提供资源，以便我们能够进行有意识的讨论。”