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为什么印度印孚瑟斯拥有自己的大学
印度迈索尔——世界各地的雇主都有一个共同的抱怨：大学通常不会让学生为快速变化的工作需求做好准备。太多的应届毕业生在做好就业准备之前需要额外的准备。在印度，主要雇主不是等待高等教育迎头赶上，而是为新员工设计自己的教育计划。这是一个模型 […]《为什么印度印孚瑟斯拥有自己的大学》一文首先出现在《赫钦格报告》上。
来源:The Hechinger Report印度迈索尔——世界各地的雇主都有一个共同的抱怨：大学通常不会让学生为快速变化的工作需求做好准备。太多的应届毕业生在做好就业准备之前需要额外的准备。
在印度，主要雇主不是等待高等教育迎头赶上，而是为新员工设计自己的教育计划。这个模型可以让我们了解一些美国公司的发展方向。
Rishi Agrawal 亲身了解大学与职业生涯的脱节——以及一家有影响力的公司的解决方案。他在印度中部的一个小村庄长大。他的父母没有上过大学，但他最近从博帕尔的一所私立工程学院毕业，获得了计算机科学学位。
自 2005 年以来，印度大学入学人数增加了两倍多，从 1,430 万增加到 4,330 万，成为仅次于中国的世界第二大高等教育部门。
但该国的高等教育体系充其量也是参差不齐的。 “在典型的印度大学中，这门课程已经相当过时了，”阿格拉瓦尔去年 12 月告诉我。他说，他的学院隶属于一所大型州立大学，过时的教科书和落后的教授让他感到沮丧。 “这门课程已经有 20 年历史了。”
印度及其他地区的许多人也有同样的悲痛。接受世界经济论坛《2025 年就业未来报告》调查的全球领先雇主中，63% 的人称技能差距是业务转型的“主要障碍”。其他分析发现，世界各地大量相信毕业生已做好工作准备的教育机构与雇主不同意这一观点，两者之间存在显着脱节。
对于美国观察家来说，该计划最能说明问题的方面可能是它对学位的假设：它们标志着能力，而不是准备。印孚瑟斯雇佣了大量的毕业生，然后将工作能力视为需要教授的东西——并通过反复评估来衡量——而不是大学可以可靠地提供的东西。