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什么是好学生
教师强调的内在动力、正直、开放的品质
来源:哈佛大学报我们中的许多人花了几年甚至几十年的时间作为学生，而且我们中的一些人比其他人更擅长这一点。我们请哈佛大学各地的教授和讲师分享他们在最优秀学生身上注意到的品质和实践。拿出笔和纸：你会想要做笔记。
诚信很重要
我有幸在这里与许多优秀的学生一起工作。根据我的经验，最好的学生具有四种品质。
首先也是最重要的是超越学生核心学习领域的真正、深刻、持久的好奇心。从广义上讲，这样的好奇心实际上是一种对学习和发现的热爱，它给了学生继续前进的动力，即使材料变得困难，但最终总是如此。这种广泛的好奇心还可以帮助学生建立重要的联系，从而带来新的见解和突破。
第二个是严谨的思维，就像在严肃的哲学课程中教授的那样。能够将自己的想法表述为仔细推理的论证（从明确陈述的前提到精确论证的结论）的学生，不仅更有可能理解自己在做什么、识别隐藏的假设、做出新发现并避免犯错误，而且更善于向他人教授和交流自己的想法。
第三是诚信。我最好的学生是光荣的。他们以高尚的道德标准要求自己，诚实地做事，赢得同事和同事的信任和尊重。这些学生不会作弊，也不会走道德捷径，尤其是那些看起来没什么大不了或似乎很普遍的道德捷径。
—Jacob Barandes，艺术与科学学院物理学高级导师及哲学相关教师
面向流程
—Henrike C. Besche，哈佛-麻省理工学院健康科学与技术项目教育主任
Drive 定义它们
—Cora Dvorkin，FAS 物理学教授