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“没有灵丹妙药”：两所大学如何利用人工智能来支持非传统学习者
大学领导在 ASU+GSV 峰会上表示，人工智能可以帮助缩小学生的差距，但这并不像购买一堆产品那么简单。
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圣地亚哥——在预计传统年龄学生人数下降的情况下，大学越来越多地寻求招募成人学习者作为增加入学率的一种手段。反过来，高等教育官员正在努力解决如何最好地为那些可能多年没有进入正规教育环境的学生提供服务的问题。
对于一些人来说，答案是人工智能——这个话题一直让教育工作者产生分歧。批评者警告说，人工智能可能会削弱学生的批判性思维能力，并导致人工智能既可以写作又可以评分的环境，从而削弱高等教育的价值。但支持者和教育科技公司宣称，快速发展的自动化是应对该行业一些最严峻挑战的经济有效的解决方案。
本周，来自两所长期专注于非传统学生的大型大学——南新罕布什尔大学和凤凰城大学的领导者在年度 ASU+GSV 峰会上发表了讲话，并分享了他们在实施人工智能方面的经验见解。
“没有灵丹妙药，”凤凰城大学教务长兼首席学术官约翰·伍兹周一对教育和技术会议的与会者说。 “你必须以战略为主导。”
策略优先实施
新罕布什尔州南部校长兼首席执行官丽莎·马什·瑞尔森 (Lisa Marsh Ryerson) 强调，大学官员应该指导人工智能，而不是相反。这意味着这家主要在线非营利机构不仅仅是为其超过 189,000 名学生购买一堆产品许可证。
“人工智能当然是一种帮助，但我们不应该让它制定我们的战略，”她在周一的小组讨论中说道。
伍德同意。
“这里有 40 家公司会给你一张名片，并说他们可以在每个班级安排一名导师，”他说。 “事情没那么容易。”
从那里，他们可以考虑购买工具 - 并加强他们的工程人员 - 以支持这些目标，瑞尔森说。