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每个教学教练都需要的 5 个年终辅导脚本
随着学年的结束，您是否感受到空日历的沉重？如果您的教练生涯充满了安静的走廊和未回复的电子邮件，那么您并不孤单。对于教学教练来说，五月可能是一个充满挑战的时期，让您想知道如何吸引已经退出的老师。在我们最新的博客文章中，我们分享了五个年终阻力脚本，可以在这艰难的几周内改变您的方法。您将学习如何验证教师的疲惫程度，同时提供有意义的支持，减轻而不是增加他们的负担。想象一下，作为一名教练，他不仅了解他们的挣扎，而且还为他们更顺利地过渡到下一学年提供实用的解决方案。这些脚本取自真实的对话，并提供了您可以立即应用的具体策略。无论是重新定义小任务的价值，还是将自己定位为有用的资源，你都会发现建立信任和关系的方法，这些方法可以在九月带来回报。准备好将叙述从生存模式转变为主动支持了吗？单击此处，发现有价值的见解和可行的技巧，这些见解和可行的技巧将在学年结束时对您的辅导实践产生影响。在 TeacherCast 教育网络 | 了解更多信息。开发基于标准的教学技术集成
来源:TeacherCast现在是第四个标记周期，您的日历已完全开放。
不是因为你是这样计划的——因为大楼里的每个老师都悄悄地停止了和你预约时间。
您在办公室刷新电子邮件的时间比在教室的时间还要多。你在走廊里徘徊，希望能进行一次随意的谈话，找到某个方向。你开始考虑是否应该放弃并开始为明年做计划。
听起来很熟悉吗？你并不孤单。
学年末是教学教练最孤独的季节——没有人让你为此做好准备。
事情是这样的：您现在感受到的阻力与您在 9 月或 1 月所面临的阻力不同。这不是怀疑主义。这不是恐惧。太累了。老师不会因为不信任你而拒绝你。他们之所以反击，是因为他们已经耗尽了精力，倒计时到夏天，并保护他们剩下的能量。
当整个建筑都处于生存模式时，诸如“建立关系”和“在他们所在的地方与他们见面”之类的通用指导建议并不能解决问题。当你站在门口，老师用一种眼神告诉你，请不要让我再做一件事时，你需要说一些具体的话。
这 5 个脚本来自真实的年终教练对话。名称已更改，但您会立即认出场景。
脚本 1：“今年开始新事物太晚了”
场景：您向老师询问您一年来一直想介绍的工具或策略。也许他们的日程安排在州测试后终于开放了。也许你一直在等待合适的时机。但当你提出这个问题时，他们会挥手打断你：“只剩下六周时间了，没有必要开始新的事情了。”
您的本能可能是这样说：“这实际上是尝试一些低风险事物的好时机！”但他们听到的只是更多的工作。他们以前听过“低风险”的说法，而且永远不会保持低风险。
相反，试试这个：