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AI提示差异化教案
教师们很快意识到人工智能工具可以为他们节省多少时间。这包括课程计划、创建面向学生的文档，甚至帮助直接指导。人工智能工具远不能解决教师在课堂上可能面临的所有挑战，但它们可以在多个领域提供帮助，特别是在为学生规划和创建计划、课程或评估时。也许在课堂上利用人工智能的最佳方式之一是为所有教师在课堂上找到的各个学生群体创建定制的、高度差异化的课程和内容。人工智能提示差异化课程计划的帖子首先出现在模型教学上。
来源:Model TeachingAI提示差异化教案
使用 AI 提示为您的课堂创建差异化的教案
教师们很快意识到人工智能工具可以为他们节省多少时间。这包括课程计划、创建面向学生的文档，甚至帮助直接指导。人工智能工具远不能解决教师在课堂上可能面临的所有挑战，但它们可以在多个领域提供帮助，特别是在为学生规划和创建计划、课程或评估时。也许在课堂上利用人工智能的最佳方式之一是为所有教师在课堂上找到的各种学生群体创建定制的、高度差异化的课程和内容。
模型教学正在开发工具和策略，帮助教师将人工智能运用到重要的地方。这篇文章的重点是提示：编写详细的、经过深思熟虑的提示，引导人工智能模型找到你需要的内容。在本文中，我们将从提示的概念开始：使用提示或指令来引导人工智能模型创建您想要的确切内容。我们将探索差异化以及如何使用“超级提示”（或一套详细的、经过深思熟虑的说明）来创建高效的差异化课程计划。我们将详细回顾两个具体提示，作为您如何在任何教室中区分课程的示例。我们将逐步介绍创建它的过程，甚至向您展示如何使用 AI 来帮助您创建另一个 AI 模型的提示。之后，我们将回顾几十个示例，说明如何使用这项技能来完成教师每天在课堂上面临的多项日常任务。
如何利用AI提示创建差异化的教案
教师花在规划和差异化上的平均时间
美国教师平均每周总工作时间
我们将首先构建两个可在课堂上使用的现成 AI 工具。
总结
IEP 目标起草者