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为什么社区学院是老年学习者的新领域
随着数百万美国老年人追求第二和第三职业，社区大学成为重要合作伙伴。
来源:Diverse截至 2025 年 8 月，估计有 1187 万年龄在 65 岁及以上的美国人在各个行业就业——是 30 年前人数的两倍多。这个年龄段的工人现在是美国劳动力中增长最快的部分，人口结构的变化重塑了雇主、政策制定者和教育工作者对劳动力发展、终身学习以及退休在美国意味着什么的看法。
推动这一趋势的力量既有结构性的，也有深刻的个人因素。私营部门从雇主资助的养老金向 401(k) 计划和其他固定缴款计划的转变，导致许多工人需要更长的就业时间，而 20 世纪 80 年代的社会保障改革将该计划的完全退休年龄从 65 岁推至 67 岁。更长的寿命、不断上涨的医疗费用和通货膨胀进一步增加了压力。但并非所有 65 岁以上仍留在劳动力市场的人都不愿意这么做。专家称，越来越多的50岁及以上的工人表示，他们的工作对他们的身心健康产生了积极影响，近一半的人表示工作给了他们目标感，让他们的大脑保持敏锐。
近年来发生的最大变化不仅在于有多少美国老年人在工作，还在于他们追求什么样的工作。越来越多的 60 多岁和 70 多岁的工人不再简单地保住他们一直从事的工作。他们正在重新开始。
卡罗尔·哈钦斯 (Carol Hutchins) 深知这种感觉。这位来自克利夫兰的 68 岁前医院管理人员花了近三十年的时间管理预算、员工和患者护理后勤工作，直到两年前一轮机构成本削减中她的职位被取消。她没有接受提前退休，而是被医疗保健信息学加速证书课程所吸引，进入了凯霍加社区学院，她亲眼目睹了这个领域从外部改变了她原来的工作场所。