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观点：在推动终结 Plyler 的过程中，模糊了关于英语学习者的真相
不久前，美国人喜欢将我们的政治视为一系列温和的分歧：“我们在结果上达成一致，”我们会说，“我们只是争论手段。”自 2010 年代初以来，事情变得越来越难以相信。我们经历了一种被称为“认知封闭”的动态的蔓延，其中阴谋论，[...]
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不久前，美国人喜欢将我们的政治视为一系列温和的分歧：“我们在结果上达成一致，”我们会说，“我们只是争论手段。”自 2010 年代初以来，事情变得越来越难以相信。
我们经历了一种被称为“认知封闭”的动态的蔓延，对于一些美国人来说，阴谋论、谎言和对现实的严重扭曲的看法比我们当前显而易见的事实更容易接受。
最近，众议院小组委员会的一次听证会提出了这个问题的新形式，共和党人和他们的保守派证人试图通过用关于无证家庭中的孩子（一群非常不同的学生群体）的信念取代关于一组学生（英语学习者）的事实来赢得政治地盘。
众议院司法小组委员会关于宪法和有限政府的 3 月 11 日听证会的标题是“法院命令的移民政策：普莱勒诉多伊案的不利影响”。 1982 年最高法院的裁决推翻了德克萨斯州的一项法律，该法律禁止各地区使用州教育资金来教育无证儿童。法院以 5 比 4 的投票结果认为，儿童受到第十四修正案的平等保护条款的保护，不能根据其家庭的法律地位而被剥夺接受公共教育的权利。
代表多数派的法官威廉·J·布伦南 (William J. Brennan) 表示，“平等保护条款的目的无非是废除所有基于种姓和令人反感的阶级立法。这一目标与（德克萨斯州）在此声称的将受其法律管辖的人归类为不受其保护的权力从根本上是不一致的。”
为什么有人想让孩子不上学？如果孩子因为家庭的移民决定而受到惩罚，可能会得到什么好处？
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