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意见：一些州禁止的不仅仅是在学校使用手机。这是一个巨大的错误
在科技和儿童问题上，美国犯了严重错误。多年来，孩子们一直被允许在学校和家里不受监督地访问社交媒体应用程序，而这些应用程序的设计并没有考虑到他们的安全。这导致青少年焦虑、抑郁、网络欺凌和自杀现象空前增加。美国人拥有每一个 [...]
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在科技和儿童问题上，美国犯了严重错误。多年来，孩子们一直被允许在学校和家里不受监督地访问社交媒体应用程序，而这些应用程序的设计并没有考虑到他们的安全。这导致青少年焦虑、抑郁、网络欺凌和自杀现象空前增加。美国人有充分的理由感到担忧，也有充分的理由采取行动。
负责任的立法可以通过在孩子注册社交媒体帐户之前要求年龄验证、使学习内容更容易访问并要求手机提供商为家庭提供安全工具来限制危险。相反，一大波结构不良的法案正在州立法机构中通过，这可能会造成意想不到的后果，并使年轻人进一步倒退。
例如，在密苏里州，州议会最近通过了一项法案，要求 70% 的小学作业必须用铅笔和纸完成，并禁止学校布置任何使用技术的作业。在田纳西州，立法者通过了一项法案，禁止 K-5 年级的学生和教师使用所有技术。堪萨斯州提议的一项措施将强制要求所有 K-5 教学材料都是“印刷版”。弗吉尼亚州参议院已通过立法，指示该州按年级限制教学屏幕时间。在犹他州，州长签署的一揽子法案将大幅削减支持学习的技术的使用。
作为一名家长和前教育工作者，我理解人们对无干扰学校的渴望。不支持教育目标的个人设备和非学习应用程序可能会劫持学生的注意力并考验教师的耐心。但当学习没有吸引力时，任何事情都会成为干扰。对于任何学生来说，仅限于填写纸质工作表的指导都会让人感到头脑麻木。
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