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人道基因组学课程，帮助遏制种族主义
科学家们开发了一种基于人道基因组学的新遗传学课程，强调环境因素和社会互动如何导致人类之间的差异。这篇文章《帮助遏制种族主义的人道基因组学课程》首先出现在 Sciworthy 上。
来源:Sciworthy科学家、政策制定者和其他领导人为减少我们社会中的种族主义做出了许多努力。他们发现，专注于帮助受害者或惩罚种族暴力实施者的项目可能会有所帮助，但这些方法并不能解决根本原因。人们从许多不同的来源习得种族主义，例如教育或家庭关系，这使得完全消除种族主义成为一个困难的选择。
他们面临的一个挑战是，许多人没有意识到种族概念并非基于生物学，而是社会的产物。这种误解可能存在，因为当前的教育体系教授对遗传学的简单理解，重点关注单个基因的变化如何改变一个人。
简化的遗传学可以使学生对身体特征如何从一代人传递到另一代人形成黑白分明的理解，但生物学比这更复杂。例如，之前的科学家已经证明，童年时期的经历可以影响我们体内调节压力的基因。
过去的研究人员表明，当学生被告知一个基因可以决定一个人是否患有疾病时，他们很容易认为人与人之间的所有差异（包括种族）都是由基因造成的。教师们尝试在遗传学教学时删除基于种族的词汇，但这并没有改变整体课程内容或学生的假设。
由布莱恩·多诺万 (Brian Donovan) 领导的研究人员通过提出一种教授遗传复杂性的新方法（称为人道基因组学）来应对这一挑战。人道基因组学强调环境如何影响人们的基因。研究人员提出，人性化的基因组学课程可以帮助年轻人认识到，一个人的环境和社会互动在区分所有人类（包括种族群体）方面发挥着重要作用。
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