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有点生气但不孤单是有魔力的
冰岛的高等教育体系是为了服务国家目标而建立的。吉姆·迪金森和麦克·马歇尔在雷克雅未克报道——并询问当工资回报停止增加时英国的制度有何用处
来源:Wonkhe | 高等教育政策、人物与政治冰岛有 395,000 人。这大约是考文垂的人口，尽管这里没有环路，而是温泉海滩。
整个高等教育系统——七所获得认可的大学，约 20,000 名学生——规模比大多数英国大学要小。
在一个如此狭小的国家，竞选电话银行的政党领导人可以亲自认出电话另一端的选民——他自己县的港务长的儿子。
当我们抵达雷克雅未克参加 Wonkhe SU 春季游学时，雨势横横，阳光猛烈，有时甚至是在同一分钟之内。
我们在飞行中试图理清一个系统，在这个系统中，每个机构似乎都由另一个机构管理、资助或安置在另一个机构内。没有什么是孤立的——一切都与其他一切纠缠在一起。
但我们不断回想起 1911 年的事情。
当冰岛大学在国会大厦开学时，共有 45 名学生和一名女性，其第一任校长承认，这所大学是世界上规模最小、最不完善的大学之一。
但他表示，它应该成为“科学共和国”的一部分，同时将冰岛作为“文化苗圃”——一个建设国家的教育机构。
这种双重使命——国际可信和国家目标——是我们遇到的最好的表述之一。
在这个国家，大约十分之一的人一生都会出版一本书，有一个特别委员会来批准孩子的名字，“geyser”一词进入英语，因为原来的词就在这里。
大学不仅仅是一个新的教育机构。这是一个国家建设项目，是在独立领袖诞辰一百周年之际建立的。
学生在机构完成建设之前就组织起来了——1920 年成立了学生会，1921 年成立了学生食堂，因为学生需要吃饭。现在他们仍在经营。