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我们想要什么？合并！我们什么时候需要它们？当我们知道如何...
本博客由知识交流独立顾问 Mark Gray 友情撰写。在与财务可持续性进行角力时，大学理事会和副校长必须采取一系列可能的补救措施，从完全关闭商店到有选择地、希望有针对性和合乎逻辑的削减，再到对其机构财务进行挑剔的改变的组合[…]帖子我们想要什么？合并！我们什么时候需要它们？当我们知道如何……首先出现在 HEPI 上。
来源:HEPI博客本博客由知识交流独立顾问 Mark Gray 友情撰写。
在与财务可持续性进行角力时，大学理事会和副校长必须采取一系列可能的补救措施，从完全关闭商店到有选择地、希望有针对性和合乎逻辑的削减，再到对其机构的财务和运营进行挑剔的改变 [图 1]。这些选择中的每一个都有风险、回报、更广泛的利益或成本，首席财务官要整合出有帮助的一揽子计划并不容易——特别是面对从学徒到签证等各方面不断发生的政策变化。此外，问题的严重性——即使在前两年采取了纠正措施之后，预计 2025/6 年的部门赤字总额仍将达到 16 亿英镑——意味着一个复杂而多样的部门正在从一个无法保证进入总数的菜单中进行选择。
在过去三年中，一种解决方案得到了广泛讨论，并在少数情况下进行了尝试。现在这已成为焦点。它被一些人吹捧为恢复该行业健康、维持高等教育对社会的义务以及实现转化为机构底线效益的效率提升的主要选择。当然，这就是合并。
因此，人们可能会期望，到现在为止，高等教育部门合并的详细框架已经公布；对创建流程的指导；并确定了评价指标。但坦率地说，这样的东西并不存在。 HEPI 研讨会探讨了英国和美国（这两个国家的合并活动更为常见）以及英国学校部门的模式经验。这是该行业内正在进行的对话的一部分，而这场对话似乎是在没有一个关键参与者的情况下进行的。政府。