教育部将解散英语学习者支持办公室

美国教育部正在推进解散英语语言习得办公室 (OELA) 的计划,该办公室是负责支持全国超过 500 万英语学习者的重要联邦办公室,作为缩减和重组该机构的更广泛努力的一部分。拟议的关闭,首先在[...]教育部解散支持英语学习者办公室后首次传达给国会,该提议首先出现在教育者室。

来源:教育工作者之间

概述:

美国教育部计划解散为超过 500 万英语学习者提供支持的英语语言习得办公室,作为该机构缩小规模和重组的更广泛努力的一部分。

美国教育部正在推进解散英语语言习得办公室 (OELA) 的计划,该办公室是负责支持全国超过 500 万英语学习者的重要联邦办公室,作为缩减和重组该机构的更广泛努力的一部分。

这项关闭计划最初是在 2 月份的一封信函中向国会传达的,并由《教育周刊》首先报道,该计划是在该部门进行了一年的大幅裁员之后提出的。人员编制已从大约 4,000 名员工减少到大约 2,000 名,并且多个项目已被取消、合并或转移到其他联邦机构,以符合唐纳德·特朗普总统减少联邦在教育方面的作用的长期目标。

解释 OELA 解散的信函概述了 OELA 监督的项目将在教育部内部转移:

  • Title III 公式拨款将交给中小学教育办公室的国家支持和问责部门,该部门负责监督 Title I 等其他主要公式拨款。
  • OELA 的国家专业发展补助金将转移到有效教育者发展计划办公室。
  • 美洲原住民和阿拉斯加原住民儿童在校计划将移至该部门的印第安教育办公室,“以便更好地与支持美洲原住民儿童和青少年的其他计划保持一致”。
  • 教育专家还指出,虽然联邦法律仍然要求学校为英语学习者提供服务,但缺乏专门的办公室可能会使实施变得复杂。 OELA 前主任 Jose Viana 强调,该办公室为多语言学习者在国家政策讨论中提供集中的声音和专业知识。