详细内容或原文请订阅后点击阅览
红色州近三分之一的教师表示他们已经审查了他们的研究
作者：Sonel Cutler 和 Jacquelyn Elias 一项针对 4,000 名学者的新调查研究了州法律禁止“分裂概念”和联邦拨款削减的影响。
来源:高等教育纪事报在一项新发布的调查中，近三分之一接受调查的研究人员表示，他们已经审查了自己的研究，因为他们所在州的法律限制了“分裂概念”的教学和研究。
自 2021 年以来，已有 21 个州通过了法律，规范大学课程，规定如何教授与种族和性别相关的某些主题，并限制共同治理。对 4,000 名教职员工的调查发现，这迫使一些学者远离话题，并离开拥有“分裂概念”、“唤醒意识形态”、“DEI”或“批判种族理论”法律的州。该研究由研究和咨询服务机构 Ithaka S+R 去年秋天进行，并于上周发布。
“各学科领域的大量研究人员都感受到了改变研究议程的压力，”Ithaka S+R 研究企业负责人 Dylan Ruediger 说道。 “重要的研究课题越来越难做，也越来越难资助。”
调查发现，学术研究人员的自我审查几乎遍及所有学科。
居住在有“分裂概念”法律的州的受访者中，29% 的受访者表示他们已经改变了研究，10% 的受访者表示，由于政治气候，他们正在其他州寻找工作。
教育和护理领域的研究人员最有可能改变他们的研究。
“当有争议的概念法律成为新闻时，它通常与人文或社会科学有关，”鲁迪格说。 “与研究某些主题相关的挑战不仅仅局限于这些领域。”
即使在法律只专注于限制大学 DEI 办公室以及基于身份的俱乐部和项目的州，自我审查也在发生。鲁迪格说，其中几项法律并未专门包含语言参考研究，或包含明确的研究豁免。
研究人员“经历过此类挑战应该知道他们并不孤单，”麦克拉肯说。