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法学教授打造人工智能“教练”，全天候为学生提供支持
Jack Graves 教授设计了该工具，为学生提供与课程内容和结果相一致的无限实践机会。后法学教授打造人工智能“教练”，全天候支持学生，首先出现在《今日雪城大学》上。
来源:雪城大学法学院教授 Jack Graves 开发了一种人工智能机器人，该机器人使用精选的特定课程材料来帮助学生掌握适用的法律规则及其应用。这些数字“教练”全天候 24/7 帮助学生理解具有挑战性的概念，然后对学生的申请进行测验，以各种问答形式提供即时反馈。到目前为止，格雷夫斯已经在他的证据和合同课程中运用了这个概念。
Graves 使用 OpenAI 的私人定制 GPT 功能，这使他能够为学生提供针对其特定课程量身定制的互动体验。格雷夫斯通过一套全面的说明（即提示）来实现这一目标，告诉定制教练到底要做什么——提供护栏以使其专注于帮助学生学习本课程的目标——并上传课程文本和其他有助于检索增强生成（RAG）的关键教学材料的副本。与在不同质量的通用数据上训练的通用大语言模型 (LLM) 相比，特定领域的 RAG 层提高了教练在该特定课程的背景下响应的准确性，并大大减少了出错的可能性。
这种特定课程材料的“围墙花园”解决了 LLM AI 平台的常见问题，这些平台不加区别地从互联网上的所有信息中获取信息。
在 RAG 层中使用初级课程文本有效地扩展了文本的价值，远远超出了最初指定的阅读材料。作为教练特定领域内容的核心，教科书继续强调教练在帮助和测验学生方面的作用，让他们更好地学习应用这些内容。
补充教师的角色
Graves 表示，“教师的角色并没有外包给教练，而是以新的方式得到补充，而专门定制的人工智能特别适合这种方式。”