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围绕 ESL/EFL/ELL 网络
八年前，我开始做这个定期专题，分享一些来自网络的与 ESL/EFL 或引起我注意的一般语言相关的帖子和资源。您可能还对我所有关于 ELL 教学的最佳列表感兴趣。另外，请查看我最好的资源集合 [...]
来源:Larry Ferlazzo | 英语教育博客八年前，我开始做这个定期专题，分享一些来自网络的与 ESL/EFL 或引起我注意的一般语言相关的帖子和资源。
您可能还对我关于 ELL 教学的所有最佳列表感兴趣。
另外，请查看我的关于英语学习者教学的最佳资源集。
此外，请查找我们关于 ELL 教学的最新书籍，The ELL Teacher's Toolbox 2.0。
以下是本周的选择：
如何逐步教授词汇来自赤脚 TEFL 老师。
是什么让听觉文本具有挑战性？ – 听力困难的八个方面及其对听力教学的影响来自语言健身房。
“阅读科学”如何支持英语学习者来自《教育周刊》。我将其添加到学习平衡读写能力和“阅读战争”的最佳资源
ELL 学生可以观看此视频，然后谈论/写下他们所看到的内容：
用文字绘画…字面意思来自 ELTcation。
单独的语言课程是否有助于难民儿童在学校取得成功？是 From Experience To Meaning 上的一篇博客文章，涉及一项新的德国研究，该研究质疑难民单独课程的有效性。这表明这些课程最终会对他们的目标语言习得产生负面影响，因为他们错过了与母语人士交谈的机会。该研究主要针对早期小学生。我相信美国的一些研究对该年龄段的人也有类似的发现，当然，一些退出时间对于新来者来说是有意义的。不过，我认为这些发现不适用于高中。在那里，学校有法律义务让 ELL 进入毕业轨道，并且有很多事情可以在很短的时间内让学生赶上，特别是如果他们是 SLIFE 并且错过了在本国的学业。
投资新移民教师：让最佳成为可能来自国际网络。