详细内容或原文请订阅后点击阅览
佐治亚大学农村参与研讨会使教师能够与社区建立联系
教师将学术专业知识转化为研究机会和协作解决方案。UGA 后农村参与研讨会使教师能够与社区建立联系，该研讨会首先出现在《今日 UGA》上。
来源:UGA今日新闻卡梅伦·托马斯 (Cameron Thomas) 加入了佐治亚大学学术教师群体的农村参与研讨会，渴望了解他的精准医疗研究如何满足农村社区的需求。
作为药学院一年级教员，他在药物基因组学领域的工作重点是利用遗传信息定制药物。当他与来自佐治亚大学各地的公共服务和外展专家和教师坐在一起时，一种不同的观点开始形成。
托马斯开始更少地思考他正在学习的内容，而更多地思考它可能在哪些方面发挥重要作用。
“真正令我震惊的是，看到教职员工如何热情地将他们的研究带入农村社区并产生真正的影响，”他说。 “这让我对将精准医学和药物基因组学工作与农村健康需求相结合的可能性感到兴奋。”
将想法转化为解决方案
农村参与研讨会由负责公共服务和外展的副总统办公室和教务长办公室于 2021 年发起，以超越传统学术环境的方式将研究和社区联系起来。通过促进持续的伙伴关系和社区参与的奖学金，研讨会为教师提供了将学术专业知识转化为新的跨学科研究机会和协作解决方案的机会，以更好地满足佐治亚州居民的复杂需求。
“农村参与研讨会体现了佐治亚大学如何将其学术优势与佐治亚州各地社区的需求联系起来，”负责学术事务的高级副校长兼教务长本杰明·艾尔斯 (Benjamin Ayers) 说。 “通过让教职员工与农村合作伙伴进行有意义的接触，我们确保我们的研究和教学对我们所服务的国家产生直接和持久的影响。”
对于 Thomas 来说，成为研讨会 2026 年学员的一员意味着从新的角度看待他的研究。