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微米日激发对 STEM 的热情
通过实践演示，来自纽约中部各地的中学生和高中生发现了 STEM 领域的潜在职业机会。《微米日激发对 STEM 的热情》一文首先发表在《今日雪城大学》上。
来源:雪城大学当两只银色机器狗在恩斯利体育中心的草坪上互相追逐时，20 名学龄儿童在观看雪城大学先进半导体制造中心的机器人演示时表现得很兴奋。
在靠近场地中央的地方，纽约中部的一名高中生拿起一个视频游戏控制器，引导一个带有尖刺的金属机器人朝 CNY Robotics and Science 设置的气球目标前进。
这些动手演示只是周二第二个微米日的数十个展览中的两个。当天的活动聚集了 700 多名学生以及家庭、教育工作者、行业领袖和社区合作伙伴，共同聚焦 STEM 领域的潜在职业机会。
“这些项目为这些学生提供了宝贵的机会，让他们了解自己的下一步发展，”美光科技社会影响和社区发展负责人 Kim Burnett '91 说道。 “他们离开时感觉自己可以从事 STEM 职业，并且属于 STEM 领域。当你为孩子们提供在有意义的参与的同时享受乐趣和学习的机会时，这就会是美好的一天。”
Micron Day Tech Expo 上最受欢迎的展品是康奈尔纳米科技设施的虚拟现实 (VR) 教育桌。学生们排队佩戴 VR 耳机，进入康奈尔大学的洁净室，并向他们介绍了半导体行业。
“这是一次独特的教育机会。这些学生在洁净室里与我面对面，”康奈尔纳米设施的劳动力发展项目经理 Tom Pennell 说道。 “一整天，我不断听到学生说，‘这太酷了！’我们创建了可扩展的教育内容，通过将好奇心与 STEM 的有趣方面相结合，让学生对各种可能性感到兴奋。”