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美国政治推动国际学生自我审查
近十分之九的国际学生表示，他们不太愿意在学术空间或社交媒体上就移民、全球冲突或美国法规发表意见，正如专家警告课堂日益两极分化一样。后美国政治推动国际学生自我审查首先出现在《PIE 新闻》上。
来源:The PIE新闻伯克利国际之家的一项新调查揭示了当前政治紧张局势对国际学生言论的寒蝉效应，受访者表示在居住区之外表达有争议的观点感到不安。
“大学应该成为通过对话挑战和提炼思想的地方，”名为 I-House Berkeley 的多元文化住宅中心的执行董事肖恩·卡弗 (Shaun Carver) 说道。
“如果人们觉得需要保持沉默，教室就会变得更窄，讨论也会变得不那么诚实，而每个人都会错过从可能与自己不同的角度学习的机会，”他补充道。
在调查中，83% 的学生和学者表示，有关移民、全球冲突或美国法规的对话影响了他们表达自己的安全感，其中 19% 的学生和学者认为这种影响“显着”。
此外，86% 的受访者表示更广泛的问题影响了他们在学术空间或社交媒体上分享观点的意愿。
“当犹豫成为常态时，两极分化可能会加深，因为假设得不到挑战，人们会退回到更小的圈子，”卡弗说。
但他强调，学生们仍然希望参与：“他们要求我们提供可以建设性地进行困难对话的环境”。
如果目标是在毕业后留住人才，学生就需要在这里体验真正的开放性
虽然学生们表示对课堂和社交媒体上的观点进行了相当多的自我审查，但 68% 的学生表示，即使其他人不同意，他们也能在 I-House 社区内分享观点。
这个多元文化居住中心居住着来自 70 多个国家的 600 名学生和学者，其中 120 多名学生和学者接受了调查。
为了创造建设性对话，住宿模式以共享膳食、多样化室友配对和有意规划为基础，其理念是有意的社区设计可以为学生跨越差异创造稳定的环境。