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16-19 绩效衡量标准调整：您需要了解的内容
政府承认，目前的衡量标准遗漏了近三分之一的 16-19 岁学生 16-19 岁学生的表现衡量标准发生了变化：您需要了解的内容首先出现在“学校周”上。
来源:Schools Week在承认公共问责数据未能反映近三分之一年轻人的结果后，部长们宣布了加强 16-19 岁绩效衡量标准的计划。
教育部咨询表示，目前针对学校和学院 16-19 岁规定的主要问责措施仅覆盖了约 68% 的学生，因为许多职业和技术资格被排除在外。
这意味着这些数据对于所有提供者来说“并非同样有用”，“特别是继续教育学院，因为绩效衡量中未包含的大部分 16-19 岁活动都发生在这些学院，”咨询称。
将为 V Level 创建新的绩效衡量标准，“大致”符合 A Level 和 T Level 的报告要求。
两条新的 2 级途径，以及首次的 1 级及以下规定，也将纳入“一致”绩效报告的范围，并提出将达到、进展、保留和目标作为最低基线措施。
高中和大学在学生重考英语和数学时面临较轻的处罚和更大的自由，但如果成绩下滑，则可能面临更严厉的处罚。
教育部还希望废除当前三项学生保留措施中的两项，使“保留和评估”成为今年秋季新学校和大学概况的唯一标题保留指标。
这是您需要了解的内容。
为什么要改变？
DfE 认为，有关学校和大学在 16-19 岁教育方面表现的信息并不能让学生和家长了解全貌。
目前范围内的课程包括 A-level、一些其他学术资格、应用通用、技术水平和 2 级技术证书。
但许多职业和技术资格被排除在外，因为它们不符合旧的绩效表标准，或者因为自 2018 年以来暂停了新的资格审批。
教育部表示，这使得表格过于狭窄，特别是对于继续教育学院而言。