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从艺术工作室到重症监护室，密歇根大学高年级学生用关于目标和影响的故事来纪念毕业
密歇根大学的毕业周重点关注学术道路涵盖艺术与设计、建筑、护理、工程和医学预科的学生。他们的故事反映了密歇根大学塑造他们的工作、目标和对未来的看法的多种方式。
来源:密歇根大学密歇根大学的毕业周重点关注学术道路涵盖艺术与设计、建筑、护理、工程和医学预科的学生。他们的故事反映了密歇根大学塑造他们的工作、目标和对未来的看法的多种方式。
玛格丽塔·希尔 (Margherita Hill) 在西密歇根州乡村长大，高中一年级时，她开始学习绘画，以此来应对失去母亲的痛苦，她毕业于邮票艺术与设计学院。
在密歇根大学，她通过锡耶纳和罗马的出国留学项目、对网络女权主义艺术档案的研究以及一个关注悲伤、家庭和社会福利的高级项目，加深了与艺术的早期联系。
她在《前进之路》BA 节目中的作品探讨了丧亲之痛如何重塑了她与姐姐的关系。毕业后，希尔计划搬到芝加哥，在接下来的几年里从事艺术教育或宣传工作，然后再攻读艺术管理或艺术史硕士学位。
“我肯定已经成为一名更好的艺术家，因为我周围都是这些非常有才华的人，”她说。
经过多年的工作室工作、设计竞赛和领导力，Lilijana Gregov 在陶布曼建筑与城市规划学院完成了学位。她将建筑专业与艺术和设计辅修结合起来，获得了大学荣誉，并在两次本科生展览中获得第一名。
她还共同创立了陶布曼的第一个建筑竞赛团队 ARCH1，该团队在国际竞赛中获得了第三名。她在密歇根大学的经历改变了她对建筑环境以及人们在其中的移动方式的理解。
“陶布曼是一个改变学生思维方式的地方，要求我们不仅分析建筑的功能，而且分析它的感觉：光线如何穿过空间，如何体验以及设计如何塑造日常生活，”她说。 “来到这里，你必须学习一种不同的语言。你开始以不同的方式看待一切。”