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“美国 250 周年”探讨美国 250 周年历史和政策
“美国 250 周年”是一门新的跨学科课程，询问这个国家曾经在哪里以及它可能走向何方。“美国 250 周年”帖子探讨了美国历史和 250 周年纪念政策，该文章首先出现在《斯坦福日报》上。
来源:斯坦福大学日报“美国 250 周年”是一门新的单单元课程，每周将三名教员聚集在一起讨论民主和治理、经济、移民以及与美国建国相关的其他问题。
该课程跨历史系、美国研究系和法律系，旨在纪念今年举行的《独立宣言》250 周年。
“这门课程是对美国过去的情况的探索，并在此基础上探讨美国可能走向何方或可能需要走向何方，”课程讲师之一、历史学教授乔纳森·吉内普 (Jonathan Gienepp) 说道。
去年秋天，大学校长乔纳森·莱文（Jonathan Levin '94）向人文与科学学院院长黛布拉·萨茨（Debra Satz）提出了开设该课程的想法。萨茨随后召集了人文科学学院和胡佛研究所的一组教师来讨论课程的内容。一旦他们决定了演讲系列的形式，吉纳普就邀请斯坦福大学法学院最高法院诉讼诊所联席主任法学教授帕梅拉·卡兰与他共同主持该课程。
卡兰表示，与斯坦福大学的大多数其他课程不同，“美国 250 周年”的重点不是提供确凿的事实，而是培养求知欲和批判性思维能力。
“其中一些是关于知识传播，”她说，“但它也旨在传达一种承诺，在你作为美国公民或居民的生活中认真思考这些问题。”
《纽约时报》在去年发表的一篇文章中写道，“公民参与所需的有关政府基础和职能的知识已经减少。”吉纳普专门研究美国早期的宪法、政治、法律和思想史，他表示，他认为这门课程是解决公民知识日益减少的一种方法。
Gienapp 和 Karlan 还将课程设计为跨学科的。
“我们继承了什么？”吉纳普问道。 “我们想用它做什么？”