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报告敦促教育部加强对六年级扩招的监督
研究人员还呼吁议会权力解决 16 岁以后规定中的“冷点”。报告敦促教育部加强对六年级扩招的监督，该帖子首次出现在学校周上。
来源:Schools Week一份报告称，部长们应加强对学校六年级扩建的监督，以确保过多的小型环境不会损害 16 岁以后教育的“效率和充分性”。
该研究还呼吁赋予地方政府权力，解决因教育体系分散、效率低下而造成的 16 岁以后专业科目的“冷点”。
由美国大学协会 (AoC) 资助、由国家教育研究基金会 (NFER) 开展的报告分析了每个提供商 16 至 18 岁考生的考试数据，以确定可用的科目范围和班级规模。
今天发表的这项研究发现，全国议会辖区存在冷点，任何机构都不提供创意艺术、社会科学、语言和表演艺术等 23 个学科领域的某些 A-level 和职业资格证书。
它还发现了“分散”的市场，环境较小，例如六年级学校，以“低效”的班级规模提供边缘科目。
报告认为，学校的六年级学生数量过多似乎“破坏”了附近大学的规模经济，因为它们“更难”维持边缘和专业科目。
它补充说，这导致这些地区的科目选择总体范围缩小，因为大学更有可能在学校六年级较多的地区撤回更多边缘课程。
AoC 首席执行官戴维·休斯 (David Hughes) 表示，报告显示，市场化方法“无法为每个年轻人提供高质量、广泛且完整的课程和机构”。
“我们的系统要求提供者竞争学生并相互独立规划，不可避免地导致某些领域的报价很高，而另一些领域的能力不足。”
‘真正的后果’
目前，新学校六年级的批准或拒绝通常是基于质量或可行性，根据经验，有 200 名学生参加。