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斯坦福大学没有教你关于劳动力的两件事
两位斯坦福大学校友就他们在泡沫之外必须学习的职业技能提供了建议。斯坦福大学没有教你关于劳动力的两件事首先出现在《斯坦福日报》上。
来源:斯坦福大学日报当我们中的一员 Faith 加入波士顿咨询集团 (BCG) 时，她的工作方式与在斯坦福大学时的做法相同：她遵守作业规则。
因此，她提交了“作业”（处理销售分析的 Excel 电子表格），并等待经理告诉她下一步该做什么。然而，她的经理希望费思能够积极主动并提出一些建议。
Faith 认为她正在遵循指示（她“应该做什么”），但 Faith 的经理认为她很被动，并在反馈会议中告诉了她同样的事情。
为什么“遵循指示”是一件坏事？她怎么知道她需要提出下一步行动？
事实证明，大学思维并不总是能完美地转化为劳动力——或者根本无法转化！
同样，当凯瑟琳在咨询工作一年后回到斯坦福大学访问时，她想，我已经倒退了。作为一名学生，她会坐在阿里亚加学习线性代数、计量经济学或多元微积分。作为一名工作的成年人，她坐在同一个位置，而是在 PowerPoint 幻灯片上移动彩色框。她含蓄地认为企业工作会像斯坦福大学一样充满知识性。
费思和凯瑟琳对于同一想法都有相似的版本：我们出了什么问题？
事实证明，引导我们进入斯坦福大学并帮助我们完成斯坦福大学学业的态度在斯坦福大学毕业后并不总是有效。新的工作环境有新的规则。
作为两位从斯坦福大学毕业后就进入企业界的校友，有两件事我们希望自己知道。首先，解决问题并不意味着你认为的那样。在斯坦福大学，这通常意味着解决明确定义的问题。在企业界，问题往往更加模糊和无定形。其次，企业工作往往在智力上并不严谨。我们将在下面讨论这两种情况。
解决模糊、无定形的问题
好吧，你会解决问题的。
工作中最困难的一些问题并不是技术问题。