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缅因州有一种帮助青少年做好就业准备的新方法。其他州正在注意到
缅因州一家受州政府聘请来教授学生软技能以更好地为职业做好准备的非营利组织相信，它已经找到了一种培训和衡量这些技能的方法，其他州也正在注意到这一点。缅因州毕业生就业计划由缅因州立法机构于 1993 年创建，建立了一个“能力到证书”系统，[...]
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缅因州一家受州政府聘请来教授学生软技能以更好地为职业做好准备的非营利组织相信，它已经找到了一种培训和衡量这些技能的方法，其他州也正在注意到这一点。
缅因州立法机构于 1993 年创建的缅因州毕业生就业计划建立了一个“能力到证书”系统，向高中生传授 30 项“软”或“持久”技能，包括沟通、领导力、目标设定和适应能力，并向掌握这些技能的学生颁发徽章。
该计划现已在 94 所高中（约占缅因州所有高中的三分之二）使用，主要针对高危学生。据《74》报道，官员们现在希望扩大该项目，并于周五宣布成立一个独立的非营利组织 GenUS，向所有缅因州学生和其他州推广该项目。
随着人工智能的兴起，“软”或“持久”技能越来越受到关注。专家表示，随着更多工作实现自动化，这些技能将变得更加重要； 简历和大学申请中的软技能证书将学生与其他求职者区分开来。
堪萨斯州的一家非营利组织已在威奇托地区的 9 所高中测试该计划，并计划今年秋季将其扩展到该州的 120 所高中。 GenUS 还与肯塔基州、西弗吉尼亚州和威斯康星州的教育官员和非营利组织讨论进一步扩张。
GenUS 创始人 Craig Larrabee 表示，他相信该项目是全美第一个在中学开始教授职业技能并在高中培养这些技能的项目。该计划还设有一个系统，供教师衡量学生是否足够好地掌握一项技能，从而获得可以在申请中使用的证书。
希望大学也能开始授予证书学分，就像他们对先修分班考试的分数所做的那样。
教师观察并跟踪学生的进步情况以及他们是否掌握了该练习。