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汉普郡的关闭告诉我们实验学院的必要性
汉普郡的关闭告诉我们关于实验学院的需要伊丽莎白·雷登星期三，05/20/2026 - 03:00 AMH 汉普郡在以整合为特征的高等教育领域中脱颖而出。作者：Noah Coburn
来源:Inside Higher Ed | 高等教育博客上个月，汉普郡学院宣布将于今年秋天关闭，这一令人遗憾的消息对于近年来密切关注该学院的许多人来说并不感到震惊。过去十年来，它在维持招生和平衡预算，同时提供严格、充满活力和独特的跨学科课程方面遇到的麻烦是众所周知的。这一缓慢的过程意味着汉普郡有机会与更大、更稳定的机构建立可持续的伙伴关系。不幸的是，这种安排的失败既说明了内部制度灵活性的必要性，也说明了高等教育中出现的不幸的一致性。它的关闭不仅对汉普郡广大社区的一部分来说是痛苦的，而且对那些属于汉普郡大社区的人来说也是痛苦的。这是我们所有支持美国充满活力的高等教育体系的人都应该哀悼的事情。
汉普郡学院 (Hampshire College) 成立于 1965 年，从很多方面来说，它都是 20 世纪 60 年代末和 1970 年代初开始的第三波小型、进步、实验性学院中最著名的成员，其中包括普雷斯科特学院 (1966)；我所在的机构是常青州立学院（1971 年）；和大西洋学院（1972）。先前的浪潮发生在 1800 年代中期（安条克，1852 年和伯里亚，1855 年成立）和 1900 年代初期（深泉学院，1917 年；本宁顿学院，1932 年；黑山学院，1933 年），恰逢政治、社会和技术快速变革时期。
这些学院不仅仅是古怪；在每个时代，它们都突破了教育的含义、教育的对象以及教育方式的界限。这些机构一直是常春藤盟校及其他大学的研发实验室。他们帮助环境科学、土著研究和媒体研究等跨学科领域的发展和合法化。他们欢迎传统上在主流院校被边缘化的学生来到校园。