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1260 万孩子无法参加暑期节目
课外联盟的一份报告发现，尽管家庭对这些项目表现出浓厚的兴趣，但成本、交通和可用性仍然是这些项目的障碍。
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根据课后联盟周二发布的一份报告，家长希望他们的孩子在户外度过夏天，远离屏幕，参与学习和社交活动。相反，由于成本和其他障碍，全国一半以上的儿童（约 1260 万儿童）无法获得结构化的暑期机会。
报告称，学校与其他社区组织合作，可以帮助填补这一空白。例如，联邦 21 世纪社区学习中心计划为课前、课后和暑期学习计划提供资金，帮助学生在数学、阅读和语言艺术评估方面取得进步。
Lindsey Blevins 是阿拉巴马州塔斯卡卢萨城市学校的扩展学习教练兼 21 世纪项目总监，他将塔斯卡卢萨的暑期项目建设、发展和维持归功于国家对 21 世纪社区学习中心的投资和资助。此外，布莱文斯在周二课外联盟主办的网络研讨会上表示，塔斯卡卢萨市征收一项税款，专门用于扩展学习机会。
“对于塔斯卡卢萨的许多学生来说，夏天是他们发现自己的兴趣、才华和可能性的地方，他们甚至可能还不知道存在，”布莱文斯说。 “我们发现，当学生觉得自己的兴趣和声音很重要时，参与度就会完全改变。”
据 Blevins 介绍，塔斯卡卢萨的一些暑期学生活动包括编码、机器人技术、实践 STEM 活动以及视觉和表演艺术。她补充说，该学区夏季项目的独特之处在于“它为我们提供了以不同方式设计项目的空间，并真正以学生的声音和参与为中心。”
暑期编程的障碍
报告称，尽管学生对暑期活动的需求很高，但家庭在参加项目时面临一些障碍。