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学习的艺术
陈讨论了她的创意写作之旅以及学习艺术的困难。《学习的艺术》一文首先发表在《斯坦福日报》上。
来源:斯坦福大学日报约翰·加德纳 (John Gardner) 的《小说的艺术》一开始就指出，写小说没有规则。没有成功的公式，也没有可以推动你获得普利策奖的教育路径。唯一相关的指标是掌握程度。任何事情都可以，只要它有助于培养你的审美直觉。加德纳写道：“是感觉，而不是某种规则，告诉抽象画家将黄色涂在各处，而不是那里。”从这个难以解释的过程中诞生了一件将观众拉入其轨道的作品——我们可以称之为“好艺术”。
当然，我读《小说的艺术》并不是为了被告知艺术是直觉的问题。我就知道这么多了。一生的阅读使我对文学有了敏锐的品味。我可以分辨出一个故事什么时候有效，什么时候无效。我的直觉告诉我：我的故事行不通。我在页面上写的内容和我在杂志上读到的内容之间存在差距。加德纳书的其余部分以高级技巧和写作哲学的形式提供了帮助，但我需要其他东西来弥补差距。有些东西会迫使我去做我打算做的事情，即使我在这个过程中失败了。
进入：创意写作课。
当我来到斯坦福大学时，创意写作课程似乎是进入小说艺术的直观切入点。如果您想学习一些东西，为什么不参加相关课程呢？上大学还有什么用？我以前从未参加过创意写作课程；也许这就是我这些年走错的地方。
大年初一，我报名了英语90。我们读故事。我们谈论了故事。我们写故事——更确切地说，我们每个人都写了一个故事，独一无二的。我们说了我们喜欢对方作品的哪些方面，然后是我们不喜欢的方面，然后又是我们喜欢的方面，这样我们就以一个良好的方式结束了。我的作品可以粗略地称为一部完整的小说作品。我对此并不满意。我的技能和目标之间的差距似乎更加难以逾越。