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与外部测验相比，嵌入式评估如何提高学习成果？
拼车、送餐和即时杂货等应用程序的便利性、速度和准确性极大地提高了消费者的期望。消费者现在也期望其他行业获得相同水平的服务，教育也不例外。这还包括 K-12 教育中的数字评估，因为它们是整体学习不可或缺的一部分 [...]阅读更多...
来源:MagicBox™ 博客拼车、送餐和即时杂货等应用程序的便利性、速度和准确性极大地提高了消费者的期望。消费者现在也期望其他行业获得相同水平的服务，教育也不例外。这也包括 K-12 教育中的数字评估，因为它们是整体学习体验不可或缺的一部分。然而，如今，人们对数字评估的信任度远远低于大多数教育出版商的期望。
数字学习中的评估差距
数字评估（尤其是外部测验）的一个关键问题是，它们位于学习流程之外，并在学习旅程结束后（而不是学习过程中）衡量表现。这几乎没有留下任何补救的余地。每个致力于改善 K-12 学习成果的出版商都应该问的一个问题是，他们是否支持持续学习或只是定期测试。
嵌入式与外部：为什么重要？
K-12 数字化评估的目的和结果通常无法与外部测验保持一致。这是因为外部测验与核心内容和学习旅程本身无关。
评估系统不了解学生的学习水平和偏好。缺乏对上下文数据的访问会导致个性化能力较差。此外，外部测验通常无法与个人目标、技能水平或学习风格保持一致。
独立于学习路径的 K-12 数字评估平台提供延迟反馈。这通常会导致长期的学习差距。这是因为外部测验只能评估这么多，而学习同化的很大一部分未被评估。
此外，迟到的反馈意味着学习者返回特定模块并修改概念以弥补学习差距的可能性较低。
嵌入式评估：弥合学习差距的关键
另请阅读：形成性评估如何改善 K-12 教育的成果