详细内容或原文请订阅后点击阅览
艾米·奥利里 (Amy O’Leary) 与伍斯特理工学院幼儿教育项目的毕业生交谈
“首先 – 祝贺每位毕业生！这是您作为一名早期教育工作者的旅程中重要的一天，”Amy [...]
来源:早期儿童博客视角“首先，祝贺每一位毕业生！这是你们作为早期教育者旅程中重要的一天，”儿童策略执行董事艾米·奥利里 (Amy O’Leary) 本月早些时候在为 19 名从伍斯特技术高中 (WTHS) 幼儿项目毕业的高年级学生举行的固定仪式上发表的主题演讲中说道。
伍斯特理工学院是一所职业高中，提供 WTHS 课程和课程，涵盖英语文学、焊接、酒店管理和计算机编程等各个领域。
学校的幼儿计划向学生传授早期教育的理论和实践，并让他们有机会在高中的学前计划中与幼儿一起工作。
对于学生来说，这是对埃克·埃里克森、玛丽亚·蒙特梭利、让·皮亚杰和列夫·维果茨基等教育理论家的深入研究。 该计划还深入探讨了在活跃的幼儿教室中规划和实施课程，为具有不同学习风格的儿童提供服务。
学生还完成作业，要求他们反思自己的教育理论以及他们认为自己会成为什么样的教师。
“我希望我们的学生成为有准备的教师，”Shelese Johnson 说。她是幼儿项目的部门负责人。 “我希望学生做好准备。如果他们决定继续接受教育，我希望他们能够表现出色。我希望他们成为最好的自己，我希望他们在课堂上获得真正良好的体验，并为现实世界的课堂体验做好准备。”
“这项工作不是我一个人做的，”约翰逊补充道。她与一个由商店讲师组成的团队合作，包括艾莉森·切里 (Allison Chery)、项目毕业生鲁巴利·科隆 (Rubaly Colon)、克里斯汀·波思 (Christine Porth) 和学前班教师克里斯汀·格鲁多夫 (Christine Grudoff)，他们合作教授课堂实践，包括理解课程、规划和实施活动以及负责管理学前班教室。