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密歇根大学教授表示，“任何年龄段”的孩子都需要“反种族主义”教学
称“政治气候”正在寻求“消除多元化的声音”。
来源:The College Fix称“政治气候”正在寻求“消除不同的声音”
密歇根大学教授表示，应该向学龄前儿童传授“反种族主义”思想。
来自密歇根大学、福特汉姆大学、肯塔基大学和其他地方的一组教授最近发表了一篇名为“倾听教师的意见”的文章。
本文探讨了“促进解决学校内种族主义和仇外心理问题的内容和条件”的想法。
学者们对可怕的政治局面发出警告：“过去十年，许多美国人经历了动荡和残酷的社会政治环境，我们看到，解决青少年日常生活中的种族主义和反移民情绪的紧迫感日益增强。”
根据一些人向密歇根大学提供的评论，他们建议向“任何年龄段”的孩子传授“反种族主义”原则。
“当学校提供培训、材料和专业支持时，教师可以针对任何年龄和任何科目的学生解决结构性种族主义和仇外心理，”大学新闻稿称。
“我们正在应对一种积极寻求压制和消除不同声音和观点的政治气候，”研究生维多利亚·维扎尔德诺斯警告说。
她接着重申了广泛的“图书禁令”的主张，并说道：
这些问题正在影响课堂，因为全国各地的地区都实施了图书禁令，并且教育工作者因在课堂上讨论“禁忌”话题而受到纪律处分。我们的研究不仅证明了课堂上反种族主义和反仇外对话的必要性，而且还概述了使此类对话成为可能所需的内容和条件。
值得注意的是，传统基金会的一项研究发现，大多数“禁书”实际上在书架上有售。
Deborah Rivas-Drake 教授还表示，教师必须有机会教导学生，移民法的执行是“结构性种族主义和仇外心理”的一部分。