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改革学术期刊的呼吁
意识形态把关不仅禁止主流出版界的非正统思想和有趣的学术成果，而且阻碍了非正统学者的职业发展。《改革学术期刊的请求》一文首先发表在美国企业研究所 - AEI 上。
来源:美国进取研究所信息社会科学期刊在过去的几个月里经历了一段艰难的时期。最近对社会科学论文进行的一项广泛检查发现，之前发表的研究中只有大约一半进行了复制，而且即使复制了，复制的效果也比最初报道的要小得多。研究发现，在可复制的论文中，只有一半以上可以精确复制。
与此同时，进步政策研究所的理查德·卡伦伯格和利夫·林的一份报告详细介绍了美国领先研究期刊《美国季刊》的意识形态倾向。在 96 篇文章中，77 篇从根本上批评美国，19 篇是中立的，零篇手稿被编码为美国正面。
近年来，高等教育中持续存在的更广泛的意识形态失衡受到了越来越多的关注，但批评者往往忽视了大学教师意识形态同质性的一个主要动机，从而忽视了一种潜在的补救机制：学术出版。
对于大学教师来说，在学术期刊上发表文章对于职业发展至关重要——通常是学术机构终身任职和晋升决策背后的主要驱动力。因此，意识形态的把关不仅禁止异端思想和有趣的学术成果进入主流出版业，而且阻碍了异端学者的职业发展。
在 AEI 保守教育改革网络最近的一份报告中，阿肯色大学教授兼《择校杂志》编辑罗伯特·马兰托 (Robert Maranto) 阐明了这种意识形态捕获并描绘了改革之路。
尽管学术出版存在意识形态上的不平衡，但还是有一些具有启发性的案例研究展示了可能的改革途径。