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不仅仅是课程告诉学生这个地方不是为他们建造的
关于学位结果的数据成为头条新闻，但 Wonkhe 的新社区和政策官员 Sharanya Sivarajah 认为，归属感还取决于为他们提供支持的服务中的幕后人员
来源:Wonkhe | 高等教育政策、人物与政治第一年，我住在大学宿舍里，是我所在楼层唯一的有色人种。
据我所知，我是整栋大楼的四个人之一。
我花了整整三年的时间来纠正人们如何发音我的名字。直到今天我仍然如此。
这些微侵犯是低级的、无情的——这种行为不会成为正式的投诉，因为单独来看它们太小而无法命名，但总的来说它们会对你造成一些影响。
他们悄悄地、反复地告诉你，这个地方并不是为你而建的。
创立缺陷
英国的高等教育是由特定类型的人建立的——白人、男性、富裕的和“传统的”。该国最古老的SUs是作为辩论社团而成立的——为特定阶层的人提供在继续管理事物之前练习修辞的空间。
建筑、传统、语言、文化——所有这些都是围绕一个假设的学生设计的，这个学生看起来与今天坐在我们演讲厅里的大多数学生完全不同。
我们极大地扩大了参与范围。目前，英国约四分之一的大学生来自少数族裔背景，而且这一比例还在持续增长。然而，本应为他们服务的系统、文化和员工团队却没有跟上步伐。
关于这一点的讨论往往发生在一个地方——学术部门。奖励差距理所当然地受到了严重关注。高等教育政策研究所 (HEPI) 于 2025 年 4 月分析的高等教育统计局 (HESA) 最新数据显示，2022/23 年白人和黑人学生在学位成绩方面的差距从前一年的 19 个百分点上升至 21.4 个百分点。过去的进步已经出现倒退。
我们知道所有这些 - 但大学设置的部分内容几乎完全没有出现在对话中。
失踪人员
“你不知道这对我来说有多重要。
但我做到了——太好了。