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创客心态
UGA 学生与初级学习者一起培养创造力、适应力和现实世界技能。创客心态一文首先出现在 UGA Today 上。
来源:UGA今日新闻Thomas 与巴罗小学的学校图书馆媒体专家 Andy Plemmons 合作，后者帮助组织学校创客空间的每场会议。托马斯表示，如果没有普莱蒙斯的辛勤工作和创造力以及巴罗小学工作人员的支持，这门课程就不可能存在。
UGA 学生每周定期访问巴罗两次，这有助于与小学生建立关系。巴罗的学生可以选择课间休息或参加学校媒体中心的一场课程，普莱蒙斯表示，每周约有 40 名学生参加这些课程。
在忙碌的教学日中，他说学生们可以修补和探索，而不必担心期末项目的完善，这真是太好了，他很高兴看到他们自己解决挑战，并在托马斯学生的支持下发现新技能。
“他们喜欢佐治亚大学的学生，”普莱蒙斯说。 “有很多人需要导师，任何时候他们可以与社区或大学合作，这都是一件大事。这门课程尤其有来自不同专业的佐治亚大学学生以及学生运动员。我们的学生可以更多地了解大学以及佐治亚大学学生在校外所做的事情。”
该课程在八周内涵盖了大约八个项目，本学期，学生们从手指编织、用 Canva 设计的纽扣、折叠折纸以及为巴罗小学的故事书游行制作面具开始，这对托马斯的许多学生来说是本学期的一大亮点。
“看到他们在读什么很有趣，”来自佐治亚州金士兰的心理学专业四年级学生萨拉·帕克 (Sara Parker) 说道。 “他们非常兴奋，使用了很多材料，我们看到了他们的创造力。
“重要的是拥有这样的出路，拥有自己的世界和自己的创作，只考虑自己在做什么，而不是别人在做什么。这是一股新鲜空气。”