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一半的德克萨斯理工大学教师因种族、性别规则而审查了他们的课程
一半的德克萨斯理工大学教师因种族、性别规则而审查了他们的课程艾玛·惠特福德 (Emma Whitford)Tue, 06/02/2026 - 03:00 AMByline(s)艾玛·惠特福德 (Emma Whitford)
来源:Inside Higher Ed | 高等教育博客超过一半的调查受访者正在考虑在其他大学工作。
照片插图由 Justin Morrison/Inside High Ed | 提供skynesher/E+/盖蒂图片社
根据《德克萨斯论坛报》首次报道的一项新调查，德克萨斯理工大学去年年底引入的种族、性别和性取向限制导致教师更改或要求更改 277 门课程的内容。超过一半的受访者表示，由于新的教学限制，他们正在考虑在其他大学工作。
这项由教职评议会于 5 月进行的调查还显示，18% 的教职员工对其研究进行了更改，7% 的教职人员表示管理人员要求他们更改研究，尽管当前的限制不适用于现有的教职员工研究。在调查的公开评论部分，7% 的受访者表示支持校长布兰登·克赖顿 (Brandon Creighton) 关于大学限制和终止 DEI 的备忘录。大多数评论（85％）都是负面的，并表明教师担心声誉受损、对学生和教师招聘和保留的影响、对学术自由的损害以及大学中的恐惧气氛。
“我们真的只是想为子孙后代记录这里正在发生的事情，”起草并发送调查报告的教职参议院委员会主席艾伦·巴伦伯格 (Alan Barenberg) 告诉《论坛报》。 “因为我们可能无法改变或影响事情的结果，但人们应该知道这里发生了什么。”
Creighton 的一位发言人告诉《论坛报》，该系统依赖于“合理的方法和代表性数据，而不是自行选择的样本”，因此校长“更加重视课程内容审查过程的结果”。据管理人员称，在德克萨斯理工大学系统机构提供的 14,000 多门课程中，在全系统课程审查后，建议修改的课程不到 60 门。