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改变农村学校的可能性
华纳学校的广泛项目如何增强纽约乡村中心的教育工作者、学生和社区的力量。
来源:罗切斯特大学华纳教育学院的广泛项目如何增强纽约乡村中心的教育工作者、学生和社区的力量。
在美国农村地区，学校是社区的中心——学习、联系和机会的中心。教育工作者身兼数职，与学生和家庭建立密切关系，同时创造性地适应各种学习需求。然而，这些社区也面临着持续的挑战，包括入学率下降、资源有限和教育工作者持续短缺，所有这些都可能限制农村学生的机会。
根据国家教育统计中心的数据，农村公立学校为大约 20% 的美国学生提供服务。尽管农村教育发挥着重要作用，但在国家教育研究和政策中却常常被忽视。罗切斯特大学华纳教育与人类发展学院正在努力改变这一现状——与各地区合作；为教师、辅导员和领导者提供准备和支持；并在最需要的地方倡导创新和获取。
国家教育统计中心 , 华纳教育与人类发展学院 罗切斯特大学“在华纳，我们相信教育能够改变生活，”华纳学院临时院长兼心理学系教授 Melissa Sturge-Apple 说道。 “这种信念在农村地区尤其重要，学校是社区生活的基础，但经常面临与孤立和资源有限有关的挑战。我们的教师、学生和合作伙伴致力于通过教育、领导力和创新帮助这些社区蓬勃发展。”
梅丽莎·斯特奇-苹果 心理学系加强心理健康支持
轩尼诗 Lustica 健康劳动力协作 (WWC)展望未来，WWC 的目标是通过与 BOCES 和纽约州心理健康办公室的合作伙伴关系在全州范围内扩展，确保这项重要工作继续进行。
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