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俄克拉荷马州的不公正停赛
俄克拉荷马州的不公正停赛萨拉·布雷迪 (Sara Brady) 星期五，12/05/2025 - 03:00 AM现在是各方人士在普遍、一致和有原则的基础上谴责临时停赛的时候了。Byline(s)John K. Wilson
来源:Inside Higher Ed | 高等教育博客周日，俄克拉荷马大学官员暂停了研究生助教梅尔·柯斯 (Mel Curth) 的教学工作，此前学生萨曼莎·福尔内基 (Samantha Fulnecky) 抱怨作业成绩不及格。这一事件引发了很多争论：富内基的文章多次援引圣经，谴责跨性别者（据报道，包括她的导师）是“恶魔”，是否因缺乏学术严谨性而应得低分，或者富内基是否因其出于宗教动机的政治观点而受到不公正的惩罚。
暂停 辩论然而，这场关于评分的争论掩盖了有关学术自由的更重要的问题：在没有正当程序和不当行为证据的情况下，教师是否应该被停课？
答案很明确，每个人——无论是自由派还是保守派，无论是反跨性别者还是支持跨性别者权利——都应该同意这个基本概念：在没有发现不当行为的情况下，任何教师都不应被停职。这是正义的基本原则：在被证明有罪之前无罪。
禁止教师进入课堂是对学术自由最严重的侵犯之一，因为它明显削弱了教学自由。它完全禁止教师在课堂上表达自己的想法。它剥夺了学生聆听老师讲话的机会。它向整个校园发出了一个令人不寒而栗的信息：表达错误的想法可能会在未经正当程序的情况下受到惩罚。只有当教师对学生造成不可挽回的伤害时，才应将其从课堂上除名——例如，对学生造成人身危险，或拒绝授课。但成绩争议并不存在无法弥补的伤害，因为成绩上诉可以让学生得到公正的结果。评分争议并不能成为采取紧急行动的理由。
声明 争论