详细内容或原文请订阅后点击阅览
公共教育之战伤害了最弱势的学生
加里·雷诺 (Garry Rayno) 是新罕布什尔州的资深记者，他了解公共教育之战。他知道私有化意味着削弱公共教育。他知道它的宣传者将其作为帮助最有需要的学生的一种方式进行销售。他知道这是骗人的谎言。他知道孩子们……继续阅读 →
来源:Diane Ravitch的博客加里·雷诺 (Garry Rayno)，新罕布什尔州的资深记者，了解公共教育之战。他知道私有化意味着削弱公共教育。他知道它的宣传者将其作为帮助最有需要的学生的一种方式进行销售。他知道这是骗人的谎言。他知道，受公共教育战争伤害最深的孩子是最弱势的学生。
您可能会正确地得出这样的结论：针对公共教育的战争是一个聪明的骗局。
雷诺写道：
“衡量任何社会的真正标准在于它如何对待最弱势的成员。”
这句话通常被认为出自圣雄甘地之手，但也与英国驻联合国大使马修·莱克罗夫特 (Matthew Rycroft) 的言论相似。
对于对待最弱势群体来说，还有什么比向所有人开放的公共教育系统更好的措施，而不仅仅是那些有资源将孩子送入私立或宗教学校的人。
公共教育通常被称为伟大的均衡器，为社区最贫穷的孩子和最富有的孩子提供相同的学习机会，这与当今由文化战争和对多样性、平等和包容性的恐惧驱动的政治气候形成鲜明对比。
数百年来，公共教育为企业、政府和政治决策提供了受过教育的公民。
公共教育是“公共利益”的体现，因为它为对他人有益且有益的美好生活奠定了基础。
但在过去的几十年里，一场由宣传、意识形态和贪婪驱动的公共教育战争一直存在。
虽然战争在过去十年中愈演愈烈，但战争始于 1954 年美国最高法院做出的具有里程碑意义的“布朗诉托皮卡教育委员会案”裁决，宣布公立学校中的种族隔离违反了第十四修正案的平等保护条款。
该判决推翻了法院先前对普莱西诉弗格森案的判决，该判决确立了独立但平等的公共教育条款。