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大学需把握合理调整
Jim Dickinson 研究了有关大学入学机会的新研究，并询问为什么对残疾学生的态度改善尚未转化为可靠的系统性支持
来源:Wonkhe | 高等教育政策、人物与政治报道英国年度残疾学生无障碍洞察报告的部分问题是我之前写过这篇文章。
像这样的引号可以来自任何年份：
不断地暴露自己的弱点并试图让别人相信我的困难是真实的，这让人筋疲力尽、羞辱，有时还会造成创伤。
学生不应该仅仅为了他们的课程易于访问而反复倡导——这真的很累人。
你几乎只能依靠自己的设备，并觉得你需要为一切而奋斗。
这是 DSUK 的第三次年度调查，收集了来自 110 多家英国高等教育机构的残疾学生的 1,100 多名反馈。他们指出了一个顽固的系统性问题，单靠善意是无法解决的。
背景充满挑战。该行业面临着巨大的财务压力，残疾服务捉襟见肘，大流行时代改变了许多残疾学生经历的无障碍成果正在回滚，以“改善归属感”或提高出勤率。
这提出了一些令人不安的问题——如果对残疾学生的态度确实有所改善（数据显示确实有所改善），为什么这没有转化为可靠的支持？
实际上需要怎样做才能缩小大学同意提供的调整与他们实际提供的调整之间的差距？整个个体化合理调整的模式——集中管理、就地实施、无人监管——是否从根本上被打破了？
危险在于，（又）另一份摇手指的报告落在了一个几乎没有“备用”行动能力的部门。但也许对“空闲”空间进行调整的框架是问题的一部分。
小心搬运
受访者参与残疾支持系统的比例过高——87% 的受访者至少同意一项调整，而全部门宣布残疾的学生中这一比例约为 30%，并且超过一半的人接受了 DSA。