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专访：世界各地的“Kahooting”
卡胡特！源自挪威的一所大学，目前被全球 97% 的 500 强顶尖大学用于学生学习和参与。 PIE 在伦敦举行的 BETT 会议上采访了全球教育主管 Liz Crawford，以了解有关该公司在全球范围内持续增长以及“Kahooting”如何成为动词的更多信息。采访：全世界“Kahooting”的帖子首先出现在《PIE News》上。
来源:The PIE新闻色彩缤纷的卡胡特！今年在伦敦举行的英国教育技术 (BETT) 展上，Edwards 的展位在众多教育科技参展商中脱颖而出，因为教师和学生都纷纷涌向他们熟悉和喜爱的平台。
在疫情期间，该平台成为家喻户晓的名字，因为世界各地的教师都在寻求将在线课程游戏化，而家庭也在封锁期间寻找相互联系和娱乐的新方式。
自那时起，该公司不断发展壮大，全球有超过 900 万教育工作者使用该平台提供学习支持。
“Kahoot 以参与度而闻名，”Crawford 解释道。 “大多数人都知道我们是一个非常有吸引力的测验工具，但我们的目标是展示我们多年来如何转型和成长，成为一个以研究为基础的非常全面的学习平台。”
该公司引用了近 200 项关于学生参与度和动机、课堂参与、考试焦虑和学生压力水平的独立研究调查，这些调查验证了 Kahoot 的游戏化学习支持方法。
“我们希望该平台以学生成绩而闻名。我们看到学生在平均测试中提高了一个字母（当他们参与 Kahoot 时），”Crawford 继续说道。
“我们有一个名为‘Kahootopia’的功能，班上所有的孩子都可以贡献积分和奖励来帮助建造一个想象中的岛屿，他们可以真正想象自己的学习成长。这建立了一种包容性的归属感和参与感，这有助于那些可能无法像其他人一样轻松沟通的学生。”
Kahoot 最大的全球市场是美国，但它在东南亚尤其是印度尼西亚和日本等国家正在经历显着增长。该公司总部位于挪威，在从澳大利亚到巴黎的全球办事处中设有办事处，试图实现该平台的本地化，包括对各种语言的识别。
莉兹·克劳福德，卡胡特！