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为什么幼儿了解人工智能背后的原理很重要
随着人工智能玩具产品开发步伐的加快，有关这些产品是否适合幼儿的争议和警告让许多家长和教育工作者试图忽视或选择退出。但随着孩子们更频繁地与人工智能互动，一些专家表示，教孩子们什么是真正的[...]
来源:The 74加入我们的 Zero2eight Substack 社区，了解有关早期护理和教育最新消息的更多讨论。立即注册。
随着人工智能玩具产品开发步伐的加快，有关这些产品是否适合幼儿的争议和警告让许多家长和教育工作者试图忽视或选择退出。但随着孩子们与人工智能的互动越来越频繁，一些专家表示，教孩子们人工智能背后的真正含义以及如何负责任地使用它非常重要。
专注于计算机科学和人工智能的新课程旨在教幼儿一起构建、编程和原型制作。本质上，学生建立自己的机器学习模型，解决问题，创造角色并讲述与他们的兴趣相关的故事。该计划由乐高教育设计，适用于 K-8 教室，为孩子们提供基于项目的体验，让他们以小组形式进行学习。这些课程使用乐高积木，有些是无屏幕的，而另一些则需要访问设备，例如笔记本电脑或平板电脑，因此孩子们可以访问具有“编码画布”的应用程序，并进行基于图标的编码。
天普大学 (Temple University) 心理学教授、布鲁金斯学会 (Brookings Institute) 高级研究员 Kathy Hirsh-Pasek 赞扬乐高利用有趣学习的科学来教授计算机科学。 “当孩子们学会用动手材料解决问题时，”她说，“他们不仅更有可能学习材料，而且能够迁移他们所学到的知识。根据我的经验，乐高团队一直与科学家合作开发符合儿童学习最佳科学的教学工具。它是少数致力于这种经营方式的公司之一。” （Hirsh-Pasek 曾与乐高基金会合作开展其他项目，但未参与此计划。）
也许大型科技公司可以从大型玩具公司身上学到一两件事。
为了篇幅和清晰度，本次采访经过编辑。
你在乐高教育做什么？