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华盛顿特区特许学校的高贫困学生数学成绩超过富裕邻居
去年，华盛顿特区高度贫困的第 8 区特许学校的学生在数学方面远远超过了全市同龄人，甚至超越了最富裕社区的孩子，这一胜利归功于共同教学和数据收集等因素。在其 17 年历史上，这是第一次，每一个八年级学生都遵守中心城市公共宪章 [...]
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去年，华盛顿特区高度贫困的第 8 区特许学校的学生在数学方面远远超过了全市同龄人，甚至超越了最富裕社区的孩子，这一胜利归功于共同教学和数据收集等因素。
上学年，中心城市公立特许学校国会高地校区内的每一位八年级学生都完成了代数 I，这在其 17 年的历史上还是第一次。 2024-25 年全州范围内的评估中，整整 70% 的人得分为熟练。
只有 25% 的华盛顿特区学生和 64% 富裕的第 3 区学生的得分相同。整个 8 区的数学水平明显落后，只有 15% 的孩子达到或超过了数学能力基准。
国会高地学校为 251 名学前班至 8 年级学生提供服务：98% 是黑人，60% 接受政府的食品和/或住房援助。
校长 Niya White 于 2012 年上任，她说，当时该学校因学校文化和学生表现不佳而被哥伦比亚特区公立特许学校董事会关闭。
“这是一个没有人预料到会实现的扭转局面的故事之一，”怀特说。 “仅从人口统计数据来看，没有太多人期望我们的学生能够获胜并以他们的方式表现出来。”
怀特说，经过多年重新评估数学标准的教学方式和时间，并确保学生做好准备，取得了胜利。
“去年夏天我们将学年延长了四个星期，让学生做好准备，”怀特说。 “我们通过合并他们七年级和八年级的标准来完成加速学习，以确保他们在开始代数 I 之前完成所有课程作业，以保证我们不会有任何差距。”
由于新冠疫情停课，这些孩子在四年级时没有参加考试，但他们五年级的成绩（仅达到了第 49 个百分点）揭示了损失。