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研究中的韧性和代表性：与 Keithellakpam Sanatombi 对话
对研究的坚持和对教学的热情如何结合在一起？曼尼普尔大学教授 Keithellakpam Sanatombi 通过她的经历回答了这个问题。继续阅读，了解更多关于领导力多样性的信息，重点关注在人生重要阶段通过 MOOC 进行教学，发现自己的领导力声音，以及社区和支持系统的力量。
来源:IndiaBioscience从小就用毅力培育的教学种子
尽管她的家人，尤其是她的父母希望与她的姐妹们从事相同的医学职业，但萨纳托比对教学的热情从上学时就开始了。 12年级毕业后的决策过程很漫长，需要几个月的时间。
“我对学习和分享知识非常感兴趣，并且着迷于教师如何激励学生以及分享知识如何增强能力或激励年轻一代”。向她的父母证明教学确实是她真正的使命是一项艰巨的任务。 Sanatombi 在昌迪加尔的 MCM DAV 学院获得学士学位，随后在旁遮普大学获得硕士学位，开始了她的学术之旅。在获得 CSIR-JRF 奖学金后，她返回曼尼普尔邦攻读博士学位，旨在了解家乡的教育体系。在攻读博士学位期间，她游历了焦尔哈特和加尔各答的各个机构，随着研究的发展学习新技术。
坚持不懈会有回报完成博士学位后，她获得了国家公务员考试预科和主科考试的资格。但她当老师的决心没有动摇，她决定退出面试舞台，做出暂时失业的艰难选择。
第二年，她申请并获得了CSIR研究助理职位。与此同时，她向曼尼普尔邦一所政府学院和曼尼普尔大学助理教授职位的申请也获得了通过。她加入曼尼普尔大学担任教师和研究员，但它也面临着一系列挑战，因为该系也在该大学设立。 2021年，她通过直接招聘被任命为副教授，并于2023年被任命为教授。
从头开始的挑战的一线希望 临时的支点遇上终生的激情不同层次的领导力
“我们可以根据不同的情况选择不同的领导风格”。