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德克萨斯州学校引发收购的常见特征
德克萨斯州教育局去年启动了接管四个学区学习成绩不佳的计划，并根据州政府颁发的 F 成绩剥夺了民选领导人对六个校区的决策权。所有六所触发学校都有显着的相似之处。 80% 到 97% 的学生生活在低收入家庭，远远高于国家 [...]
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德克萨斯州教育局去年启动了接管四个学区学习成绩不佳的计划，并根据州政府颁发的 F 成绩剥夺了民选领导人对六个校区的决策权。
所有六所触发学校都有显着的相似之处。
80% 至 97% 的学生生活在低收入家庭，远高于州平均水平 60%。
黑人和西班牙裔儿童占学生群体的绝大多数，从沃斯湖附近的玛丽莲米勒语言学院的 88% 到博蒙特菲尔普莱斯小学的几乎所有学生，黑人和西班牙裔儿童占了学生总数的绝大多数。
每所学校近一半的学生都处于辍学边缘——其中六个校区中有五个校区的学生比例为 64% 至 92%。
德克萨斯州 2015 年学校责任法将一项重大决定交给了该州教育专员。当至少一所学校连续五年获得“F”时，专员必须下令关闭校园或发起对整个学区的国家接管，用教育主管选择的领导人取代当选的学校董事会成员。
迈克·莫拉斯 (Mike Morath) 专员在担任德克萨斯州教育局局长十年期间，下令关闭两个校园：斯奈德初中和特拉维斯小学，均位于德克萨斯州西部。位于斯奈德独立学区的斯奈德初中现已使用新的学术框架重新开放。米德兰独立学区与一家特许学校运营商合作，对特拉维斯小学进行了彻底改造。
在同一十年内，莫拉斯根据学业成绩下令对七个学区进行接管，得出的结论是学校领导者始终表现出无法有效治理并阻碍孩子们充分发挥潜力。
F 表示学校中至少 65% 的儿童测试低于年级水平。
“满足所有学生的需求”
“我们感到孤独”
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