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和平的一部分：探索真实性及其如何将和平维系在一起
可以引导大学教师在教学中取得卓越成就的一个概念是，他们应该努力将和平带入课堂。除了让课堂成为受欢迎、包容和安全的学习空间这一美好理念之外，PEACE 是一个缩写词，它提醒教师将准备、专业知识、真实性、关怀和参与带入课堂 […]《一片和平：探索真实性以及如何将和平结合在一起》一文首先出现在《教师焦点 | 》上。高等教育教学与学习。
来源:教师焦点可以引导大学教师在教学中取得卓越成就的一个概念是，他们应该努力将和平带入课堂。除了让课堂成为受欢迎、包容和安全的学习空间这一美好理念之外，PEACE 是一个缩写词，它提醒教师为课堂和学生带来准备、专业知识、真实性、关怀和参与（Saucier，2019；Saucier，2022；Saucier 等人，2022；Saucier 等人，2025）。
教师可能相对容易理解，他们应该使用他们的准备和专业知识作为他们教学的智力和教学基础，并且他们应该使用关怀和参与作为他们教学的个人和人际基础（Abrami et al., 1997; Lowman, 1995; Meyers, 2009）。因此，他们可能相对容易设想并制定向学生展示这些特征的方法。
然而，教师可能更难理解和展示真实性。
真实性如何维系和平
真实性虽然可能是和平中最难以捉摸的组成部分，但可能是维持和平的关键。 当准备反映出真正的关心和适应能力时，它就变得有意义。 当教师诚实地了解自己的局限性并不断学习时，专业知识就会更容易产生共鸣和受到尊重。 当真诚地感受到和表达关怀时，关怀是最有力的。 当对学科和学生的真正热情和兴趣推动时，参与度就会蓬勃发展。 通过真实，教师可以实现 PEACE 框架的更加综合的演示，其中各个组件结合起来创建一个更加信任、有效和互联的学习环境。
教师真实性的重要性
展示教学的真实性
1. 创造漏洞空间
2. 分享我们的故事
3. 塑造成长心态
4. 庆祝不完美
结论
参考文献