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人工智能打破了学术润色绝非把关的假象
对于雷克斯·麦肯齐 (Rex McKenzie) 来说，高等教育评估一直优先考虑某些话语 - 但人工智能的崛起意味着这种情况不再成立
来源:Wonkhe | 高等教育政策、人物与政治大学正在惩罚学生做《自然》和《科学》等期刊明确允许其作者做的事情。这不是混乱，而是伪装成教育学的看门人。在大学的要求与专业学术界已经接受的之间的差距中，我们可以看到整个知识生产模式的垂死挣扎。
在阅读了几所大学的生成式人工智能政策后，我的结论很明确：它们是善意的，但从根本上来说是不连贯的。他们要求学生使用一种旨在生成内容的工具，但只让它生成脚手架而不影响建筑物，这是一项几乎不可能监控或自我调节的任务。
政策允许学生使用人工智能进行“创意支持”和“创建结构或大纲”，但坚持“核心思想”和“核心推理”必须是学生自己的。这会创建一条看不见的线。如果一个学生使用人工智能对十个潜在的论文角度进行集思广益并选择一个，这个想法是他们的还是人工智能的？如果人工智能提供了一个大纲，它不是已经完成了重要的分析工作吗？
大学说：“只要你集会，这里就是你的房子。”但大多数教育工作者认为，设计蓝图是整个过程中最具创造性和最关键的部分。
期刊已经在做什么
与此同时，正在培养学生加入的专业院校也悄然解决了这个困惑。下表总结了期刊如何解决此问题：
出版商关于生成式 AI 的政策
期刊说：“润色”是一项可以外包的技术技能。重要的是研究的智力实质——钻石。
这是一个巨大的转变。它验证了非殖民主义教育学长期以来的主张：对学术语域的痴迷并非关乎知识的严谨性，而是关乎一种语言表达形式的把关，皮埃尔·布迪厄将其称为文化资本。