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计算副总裁的数量没有抓住重点
计算副总统的数量没有抓住重点 Elizabeth ReddenFri, 02/06/2026 - 03:00 AM真正的问题是无限制的优先事项。作者：PJ Woolston
来源:Inside Higher Ed | 高等教育博客我职业生涯的大部分时间都在担任大学管理人员。我担任过高级职务，担任过广泛的职务，并且拥有越来越多的高等教育批评者引用的头衔，作为“行政臃肿”的证据。我理解为什么这些头衔及其背后的组织结构会让教师感到疏远。它们会强化校园中“我们与他们”的不健康意识。
但在担任这些职位多年之后，我开始相信头衔膨胀并不是人们通常认为的核心问题。这是可见的。这很令人沮丧。而且很容易被指责。然而，仅仅关注头衔可能会误认为疾病的症状，并在此过程中忽视行政超负荷的真正原因。
这就是为什么 Austin Sarat 最近在《高等教育内部》文章中提出这样的问题：“一所大学需要多少位副校长？”引起了我的共鸣，尽管我认为它最终误判了挑战。萨拉特对他所说的高等教育“副总统化”感到不安是正确的。头衔很重要。等级制度很重要。副总统的激增也值得密切关注。
但行政职称的增加并不是导致机构能力空心化或扩大教职人员与管理人员之间差距的原因。当领导层一再回避确定优先事项和执行限制等更具挑战性的工作时，就会发生这种情况。
对高等教育行政增长的批评并不新鲜，也并非完全没有根据。不可否认，随着时间的推移，学院和大学的行政职能不断扩大。但其中许多角色背后的想法都是合理的，并且在许多情况下是必不可少的。保留很重要。财政援助很重要。学生支持、合规性和数据都很重要。对这些功能的投资可以提高学生的成功。问题始于创建这些角色后会发生什么。